2025-01-03 20:22:22 | 191招生网
这个专业不难,就业前景非常好。 191招生网
电子科学与技术 (Electronic science and technology)是国家 一级学科 ,下设电磁场与微波技术、电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等 本科专业 。
本学科属于工学 学科门类 ,涉及广播、电视、电路、视频、音乐、图像、雷达、新媒体、微电子、人工智能等众多高科技领域。学生需拥有较好的数学、英语、物理、化学、计算机、逻辑分析、阅读理解的基础。
电子公司、通信公司都欢迎本专业的毕业生。攻读研究生进一步深造,会为将来的发展提供更雄厚的知识资本。另外,出国深造是一个很好的选择,国外的相同专业同样有很大的发展空间。还可以自主创业,从事计算机、it行业工作。
该专业以电子器件及其系统应用为核心,重视器件与系统的交叉与融合,面向微电子、光电子、光通信、高清晰度显示产业等 国民经济 发展需求,培养在通信、电子系统、计算机、 自动控制 、电子材料与器件等领域具有宽广的适应能力。
并拥有扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力、具备创新意识的高级技术人才和管理人才,并掌握一定的 人文社会科学 及经济管理方面的基础知识,能从事这些领域的科学研究、工程设计及技术开发等方面工作。
培养目标
本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识,能在该领域内从事各种电子材料、元器件、 集成电路 、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习数学、基础物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识,受到相关的信息电子实验技术、 计算机技术 等方面的基本训练,掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
以上资料参考
百度百科-电子科学与技术
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黄河科技学院各专业专升本分数线如下:
经济学专业的专升本录取分数线为142分;
金融学专业的专升本录取分数线为185分;
投资学专业的专升本录取分数线为173分;
国际经济与贸易专业的专升本录取分数线为183分;
法学专业的专升本录取分数线为156分;
学前教育(师范)专业的专升本录取分数线为178分;
材料成型与控制工程专业的专升本录取分数线为157分;
机械设计制造及自动化专业的专升本录取分数线为160分;
机械电子工程专业的专升本录取分数线为92分;
车辆工程专业的专升本录取分数线为154分;
汽车服务工程专业的专升本录取分数线为120分;
测控技术与仪器专业的专升本录取分数线为81分;
电气工程及自动化专业的专升本录取分数线为171分。
黄河科技学院
本部位于河南省会郑州,是经教育部批准成立的一所私立普通本科高校,入选全国首批“应用科技大学改革试点战略研究单位”、教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、河南省首批转型发展试点高校、全国毕业生就业典型经验高校。
黄河科技学院创办于1984年,1994年成为经国家教委批准第一所实施专科学历教育的民办高校,2000年成为经教育部批准第一所实施本科学历教育的民办高校;2004年取得学士学位授予权。
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专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com 以上就是电子科学与技术这门专业难吗?以后出来可以做什么工作?全部内容了,了解更多相关信息,关注191招生网。更多相关文章关注191招生网:www.191577.com电子信息工程专业以后可以做什么工作我就结合我自己还有我的大学同学们毕业之后的出路选择来回答你的这个问题吧,毕竟我就是这方面的专业毕业的,我大学的专业叫作计算机科学与技术,其实跟你说的这个专业差不多,学习的课程也很多都是一样的,我们这个专业偏向于计算机本身,你说的这个偏向于信息传输,我们这个简称计科院你说的叫计信院,我们两个院经常一起上课的。第一,电子信息传输方面工
生物技术专业可以做什么工作1、生物技术专业由于连续数年失业量较大,就业率持续走低,在2010年已被教育部列为10大“红牌”的本科专业。希望广大考生在填报志愿的时候,根据自身的经济条件和兴趣爱好理智填报。2、对于生物科学专业来说地区性差异是必然存在的一个问题,前端科技的发展已经济实力和实际需求程度为基础。而这些条件在大城市和小城市之间是有很大差别的,大城市经济发展迅速,相应的新需求不断增
电气工程及其自动化专业以后出来工作可以干什么如题谢谢了从你的问题中我了解到你对就业方向都有一定了解,我就不赘述了。我说一些实际一点的东西。首先你的个人性格是什么样的?这对你就业有很大影响。我不了解你,故大概分一下几类便于对号入座:1、稳扎稳打型:方向:电力系统院校是你的劣势,因为电力系统是强势用人单位,广东的电网公司(南方电网)比较喜欢清华、交大、武水(现在并入武汉大学)或者两个华工的毕业生
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