广播电视编导属于什么科类

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本文目录一览：

• 1、广播电视编导属于什么科类
• 2、广播电视编导属于什么专业
• 3、广播电视学专业代码

广播电视编导属于什么科类

广播电视编导专业属于艺术学类下的戏剧与影视学类，属于本科层次，专业代码为130305，学制为四年。毕业生将获得艺术学学士学位。此专业的培养目标是培养具有广播电视节目编导、策划、创作、制作等专业理论知识与技能的复合型、创新型人才，他们需要具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事相关的创意、制作工作，以及宣传、管理等工作。学生在学习过程中需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，并接受相应的创作训练。

在就业方面，毕业生可以投身于电视台的节目编导、节目策划、纪录片导演、剧本创作、文娱记者等工作，也可以在影视制作类单位担任电视编导、电影编导、影视剪辑、场记等职位。

开设广播电视编导专业的院校包括上海交通大学、四川大学、吉林大学、华东师范大学、湖南大学、重庆大学、东北师范大学、上海大学、南京师范大学、西北大学、福建师范大学、湖南师范大学、长安大学、华南农业大学、广州大学等。这些院校提供了丰富的教育资源和专业的教学环境，为广播电视编导专业人才的培养提供了坚实的基础。

广播电视编导属于什么专业

广播电视编导
大学专业
广播电视编导是近年新兴的一个专业，属于艺术类专业。是能掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。

中文名
广播电视编导

外文名
Radio and television programming

专业代码
130305

专业层次
本科

学科门类
艺术学

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设置背景
20世纪20年代，广播诞生于美国。

在1926年10月1日，中国人自办（官办）第一座广播电台哈尔滨广播电台开始广播。它的出现，标志着中国的广播事业拉开了自给自足的序幕。

在电视方面，1958年5月1日，现中央电视台的前身北京电视台作为中国第一座电视台开始试播，标志着中国电视事业的开始。

1956年，毛泽东同志提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，为文学艺术及科技工作者提供了极大的自由发展的空间。

1978年，恢复了高考政策，为人才的培养提供了政策支持。

十一届三中全会后，中国的科技和文艺工作者拥有了更为宽松、活跃的外部环境。政策的支持，使得中国的广播电视事业空前繁荣起来。

有数据显示，仅2014年，中国电视荧屏上新增综艺节目的数量达到106档，电影、短片等更是供不应求。

发展历程
1998年，在教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，在艺术类下（代码0504）新增广播电视编导专业（代码050420），该专业由原文艺编导（050435）、电视编辑（050436）和影视节目制作（050449W）三个专业合并组成。[1]

2000年，哈尔滨工业大学在中国国内最早设立广播电视编导（影视数字技术与艺术）专业。

2001年以前，开设广播电视编导专业的院校包括北京大学、中国传媒大学、河北师范大学、同济大学、华东师范大学、上海戏剧学院、上海大学、南京师范大学、四川大学、四川师范大学等20所院校。

2012年10月，教育部第四次修订《普通高等学校本科专业目录》颁布实施，艺术学独立成为一级学科，广播电视编导专业属于艺术学科下戏剧与影视学类的专业。[2]

培养目标
广播电视编导专业着眼于广播电视发展的学科与产业前沿，旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。

各高校应根据自身的基本定位制定合适的培养目标。培养目标应保持相对的稳定性，同时应根据社会、经济和行业的发展需要，定期进行评估，并适时进行修订和完善。

培养规格
学制与学位

1、广播电视类专业基本学制为4年，各高校可在四年制基础上，实行弹性学制。总学分建议控制在160学分以内。

2、学生完成各专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予艺术学学士学位。

素养要求

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观。

2、养成良好的道德品格、键全的职业人格、强烈的社会职业认同感，具有服务于建设社会主义文化国家的责任感和使命感。

3、掌握人文社会科学的基本知识，有较高的人文素养和科学精神；具备良好的团队协作精神、时代意识和国际视野。

知识要求

1、系统掌握广播电视艺术学的基本理论；

2、了解广播电视传播的理论和技术发展最新动态；

3、掌握广播电视专业的思维方法和研究方法。

能力要求

1、掌握采、写、编、摄、评、说、播的基本技能；

2、掌握广播电视节目的创作方法和制作技巧；

3、能够运用广播电视艺术学的理论和方法进行编导与播音主持创作。

课程体系
总体框架
广播电视编导专业课程框架总体上包括理论教学和实践教学环节。

理论教学课程体系包括通识教育类课程、公共基础类课程、专业基础类课程和专业教育类课程；

实践教学包括认识实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（作品）等独立设置的实践环节和课内实践（实训）环节，实践教学学分不低于总学分的25%。

各高校可根据实际情况设双学位或辅修专业，制定课程学分和技能训练的基本要求。可选择一些反映学科前沿、学校特色的知识单元作为选修科目。有条件的学校可制定并实施中国国内（外）学生交换计划、各类形式和层次的联合培养，以及开展双语教学。

广播电视学专业代码

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广播电视学专业代码：050302

广播电视学是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

广播电视学专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，旨在培养德、智、体、美全面发展，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。

广播电视学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则.

以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新阅观，坚持正确政治立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。

课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文（作品）。理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。

这四大类课程总体上应能充分反映广播电视学培养目标以及培养规格的要求，充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验，充分反映本学科领域的最新研究进展情况。

课程总体框架设计应当强化专业实践能力，扩大通识类课程覆盖面，增加新媒体知识和技术相关课程，涵盖创新创业教育。

各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色的知识单元作为选修科目。有条件的学校可制订并实施中国国内（外）学生交换计划、各类形式和层次的联合培养，以及开展双语教学。

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