630分能上复旦大学吗

今天191招生网小编整理了630分能上复旦大学吗相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、630分能上复旦大学吗
• 2、复旦大学本科新生大学英语分级考试
• 3、复旦英语水平测试成绩与保研有关吗?

630分能上复旦大学吗

准确的说，630分想要上复旦大学还是很困难的，还要根据各个省份的分数线不同，很多省份的分数线都在650以上了。

上海是很多大学生向往的城市，这里高校云集，拥有上海交通大学、复旦大学等多所名校，其中复旦大学是不少高考生梦想的大学，但是，考生想要被复旦大学成功录取并不容易，复旦大学每年高考录取分数线都非常高，竞争压力也是很大的。

以下为大家介绍了几个省份的2021年的录取分数线供大家参考。

· 北京

【提前批】

不限组：最高分 669 中位分 666 录取分 659

【第一批】

文科类 录取分671

不限组：最高分 676 中位分 672 录取分 671

理科类 录取分673

物理组：最高分 678 中位分 675 录取分 673

物理或化学组：最高分 678 中位分 676 录取分 676 191招生网

· 江苏

【提前批】

文科：最高分 628 中位分 626 录取分 621

【高校专项】

文科：最高分 629 中位分 624 录取分 619

理科：最高分 652 中位分 635 录取分 622

【第一批】

文科类 录取分 631

历史1：最高分 637 中位分 637 录取分 637

历史2：最高分 638 中位分 632 录取分 631

理科类 录取分 641

物理1：最高分 662 中位分 660 录取分 659

物理2：最高分 660 中位分 658 录取分 658

物理3：最高分 663 中位分 651 录取分 645

物理4：最高分 656 中位分 644 录取分 641

· 山西

【高校专项】

文科：最高分 618 中位分 618 录取分 618

理科：最高分 636 中位分 633.5 录取分 631

【第一批】

文科：最高分649 中位分 642.5 录取分 641

理科：最高分 671 中位分 659 录取分 650

· 上海

【提前批】

专业组1：最高分 588 中位分 585 录取分 584

专业组2：最高分 586 中位分 583 录取分 581

【第一批】

不限组：录取分 580+

物理或化学组：录取分 580+

物理组：录取分 580+

整体来说，复旦大学2021年招生质量还是非常高的，尤其是河南，理科录取分数线仅次于清华北大和上海复旦大学，录取位次提升70多位。除上海考生外，其他省份考生高考成绩必须达到600分以上才有机会进入复旦大学深造学习。

——总之，考生想要成功被复旦大学录取一定要好好学习，高考加油吧！！！

复旦大学本科新生大学英语分级考试

复旦大学新生英语考试的难度不大的。新生入学英语考试并不是很重要，考题的感觉就是简单。

主要是把学生分成快、慢班即A、B班，快班是由外教任课，其实这个也是为了照顾英语学得不太好的同学的，不然外教上课听不懂得。在英语B班（稍微差的班级）在期末考试时会做容易一些的题目，但是学分是相同的。

学校简介：

学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。

管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。

以上内容参考： 百度百科--复旦大学

复旦英语水平测试成绩与保研有关吗?

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复旦大学英语水平测试（下简称FET）是一项标准参照的通用学术英语水平测试。所谓标准参照的测试即以某种既定的标准为参照系进行解释的考试。这种测试是将每个人的成绩与所选定的标准作比较，达到标准即为合格，与考生总人数无关。
复旦大学开发与实施FET的目的主要是以下两点：
1．测量学生的英语水平是否达到复旦大学本科生外语能力培养目标中所提出的要求；
2．通过考试形式和内容的创新使考试能够对英语教学产生积极、正面的作用，使得教学能更加贴近语言的实际应用，而不是一味的追求考试结果和应试技巧，把复旦的英语教育和外面的英语考试培训区分开来。
FET在设计上参照了目前国际语言学界普遍认可的语言能力理论模型，将考试分为听、说、读、写四个组成部分进行测量，每个部分均占考试总分的25%。目前对FET考试数据进行的分析以及已经完成的研究表明，FET的可靠性和有效性都比较理想；考生对FET的设计整体上评价较好，认为考试的设计较好地体现了现实生活中语言的使用情况。同时，相关的研究还表明，相对于英语水平较好的学生而言，FET对于中低水平的考生影响更大。但是由于FET实施的时间并不长，因此， FET对于英语教学的正面指导和反馈作用我们还在做进一步研究。
在考试形式上，FET采用多种方法测量学生的英语水平，包括听写、多项选择题、简答题、议论文写作、应用文写作、听后回答问题、图片描述和评论等，其中主观性考题占总分的68%。在考试内容上，FET尽可能选用现实生活中真实的语言材料，如广播电视节目、学术讲座、报刊杂志等。除了形式的多样化和材料的真实性，FET还采用了一些多语言模态的综合性考试任务，如听写结合、听说结合等。
自2011年12月FET首次开考以来，FET按照测试大纲要求，其题型、题型分值、评分标准等都没有任何变化。FET的成绩以等级的形式报告给考生，其中既包括总分的成绩等级，也包括听、说、读、写四个部分的成绩等级。
根据复旦大学本科生外语能力培养方案，学生需修读8个学分的外语课程。在外语课程中，有四门课程（大学英语I、大学英语II、大学英语III和大学英语IV，每门课程2学分）的成绩记载方式是P和NP。为了更公允地反映学生的英语水平，FET的成绩按4个标准学分计入绩点。学生可以多次参加FET考试，取最后一次成绩记入成绩单。毕业班学生如没有通过考试，须在毕业前参加水平测试补测试。补测试通过者，其水平测试成绩记为D-。从2015年起，每年5月份为测试不合格的毕业班学生安排补测试。2015年毕业班学生补测试安排在2015年5月，补测试不收取考试费用。

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