复旦大学强基计划本博 强基计划36所大学排名

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本文目录一览：

• 1、复旦强基计划入围分数线2023
• 2、复旦大学强基计划考试内容
• 3、强基计划36所大学排名

复旦强基计划入围分数线2023

2023年复旦大学强基计划综合成绩录取线公布,根据收集的考生分享入围数据进行不完全统计,数学专业分数线:浙江122分;哲学专业分数线:河北38.89分,青海25.56分。

复旦大学：

1、简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，综合性研究型大学，由教育部与上海市重点共建，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校。

2、学校前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间创办的高等学校之一。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。2017年，学校入选“双一流”建设高校A类名单。

3、截至2022年10月，学校有邯郸、枫林、江湾、张江4个校区，占地总面积约243.72万平方米，校舍建筑面积242.53万平方米。

4、设有直属院（系）35个，开设本科专业80个；拥有一级学科博士学位授权点40个，一级学科硕士学位授权点43个（含一级学科博士学位授权点）。

5、博士专业学位授权点5个，硕士专业学位授权点30个，博士后科研流动站37个；有在校普通本科生15164人，研究生34618人，学历留学生2535人；在校教学科研人员3602人。

复旦大学强基计划考试内容

复旦大学强基计划招生考试包括笔试、面试和体质测试，具体内容如下：
1. 招生对象及报名条件：
- A类：适用于综合素质优秀、成绩优异的考生。
- B类：适用于在高中阶段获得数学、物理或化学奥林匹克竞赛全国决赛一等奖（金牌）、二等奖（银牌）的基础学科拔尖考生。
2. 报名时间：
- A类考生可于4月30日前登录复旦大学强基计划报名平台（ ）进行网上报名。
- B类考生可于4月26日前完成同样的网上报名流程。
- 复旦大学将对B类考生的学科特长及综合素质进行审核，并于4月28日公布破格资格审核结果。通过审核者将获得破格入围资格；未通过者将转为A类考生参与校测考核，或可取消在复旦大学强基计划中的报名。
3. 录取办法：
- 综合成绩由高考成绩（占85%）和校测成绩（占15%）构成，计算公式为：综合成绩＝高考成绩÷高考满分×850＋校测成绩。
- 校测成绩满分为150分，其中笔试成绩满分100分。
- 报考数学与应用数学、物理学专业的A类考生，其校测笔试成绩以复试笔试成绩计算；其他专业的A类考生则以初试成绩计算。
- 高考成绩公布后，按规则确定预录取名单：
- 考生须达到所在省份第一批本科录取控制分数线。
- A类考生根据综合成绩、校测成绩、专业志愿和分省计划数，采用分数优先原则确定预录取名单。若综合成绩相同，则依次考虑体质测试成绩、高考成绩及其它科目成绩。
- B类考生若综合成绩达到生源地A类考生最低录取分数线，则予以录取。
4. 预录取名单经复旦大学本科招生工作领导小组审定后，将报送各省级招生考试机构审核并办理录取手续。正式录取的考生将不再参加后续高考志愿录取，未录取的考生可按高考志愿填报规则参加后续各批次志愿录取。

强基计划36所大学排名

191招生网(https://www.191577.com)小编还为大家带来强基计划36所大学排名的相关内容。

强基计划36所大学排名如下：

1、北京大学

2、中国人民大学

3、清华大学

4、北京航空航天大学

5、北京理工大学

6、中国农业大学

7、北京师范大学

8、中央民族大学

9、南开大学

10、天津大学

11、大连理工大学

12、吉林大学

13、哈尔滨工业大学

14、复旦大学

15、同济大学

16、上海交通大学

17、华东师范大学

18、南京大学

19、东南大学

20、浙江大学 191招生网

21、中国科学技术大学

22、厦门大学

23、山东大学

24、中国海洋大学

25、武汉大学

26、华中科技大学

27、中南大学

28、中山大学

29、华南理工大学

30、四川大学

31、重庆大学

32、电子科技大学

33、西安交通大学

34、西北工业大学

35、兰州大学

36、国防科技大学

强基计划培养模式：

招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。

对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。

畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。

探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段即可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。

推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。

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