临沂大学是一所什么层次的大学，在山东省处于什么位置？

最近经常有小伙伴私信询问临沂大学是一所什么层次的大学，在山东省处于什么位置？相关的问题，今天，191招生网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、广东26所高校上榜！2023年软科世界一流学科排名公布！
• 2、临沂大学是一所什么层次的大学，在山东省处于什么位置？
• 3、广东高校跻身世界大学前100

广东26所高校上榜！2023年软科世界一流学科排名公布！

10月27日，揭晓了备受瞩目的2023年软科世界一流学科排名！广东高校表现亮眼，共有26所院校榜上有名，其中中山大学勇夺省内学科排名首位。深圳大学则凭借此番成绩，成为非“双一流”高校中学科数量领先者。让我们一起深入了解这份排名的具体内容。

这次排名涵盖了55个学科领域，覆盖全球5000多所高校，来自104个国家和地区的1900多所院校参与了角逐。中国内地的学术实力不容小觑，共有333所高校榜上有名，共3390次上榜，仅次于全球第一，较去年增长显著，显示出强劲的发展势头。

中国内地院校在本次排名中，有17个学科荣登全球之冠，且新增了三个学科位居世界第一。浙江大学凭借53个上榜学科，成为全球学科数量最多的高校，展现出其在学术领域的领先地位。

而在广东省，26所高校跻身榜单，其中有13所高校的学科总数超过10个。中山大学以52个学科的总数量占据榜首，紧随其后的是深圳大学，以39个学科位列第二。华南理工大学则以4个学科位列前十，显示出广东高校的多元发展。

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临沂大学是一所什么层次的大学，在山东省处于什么位置？

首先、临沂大学的创设过程可谓一波三折。 学校与1941年中共滨海区党委和中国人民抗日军政大学第一分校共同创建的滨海建国学院一脉相承。1940年成立特殊的“滨海中学”，并于次年成立师范部；1945年8月，滨海中学改名为滨海建国学院，1947年滨海师范与滨海建国学院合并，成立“滨海公学”，次年改名为滨海乡村师范学校；1950年滨海乡村师范学校从莒南迁至临沂城南关靛市街，改名为山东省临沂师范学校；1958年成立临沂大学，于次年又被撤销；1966～1970年改为临沂工读学校；1978年改为临沂教师进修学院，1983年又改名为临沂教育学院；1999年临沂师范专科学校与临沂教育学院合并建立临沂师范学院；2010年经国家教育部批准，学校更名为临沂大学。

临沂大学

其次、临沂大学办学规模与层次基本情况。 截至2018年1月，临沂大学有80个本科专业，涵盖文学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、理学、工学、农学、艺术学10大学科门类，拥有1个硕士学位授权一级学科即化学，2个硕士专业学位授权类别即教育硕士和工程硕士，并且有5个山东省重点学科即应用数学、红色文化学、辞书学、区域经济学、自然地理学，18个校级重点学科：运筹学与控制论、凝聚态物理、计算数学、马克思主义中国化、英语语言文学等，有1个国家级特色专业即数学与应用数学。临沂大学在山东省属于本科普通批次招生，因此可以说临大是本科高校（自2017年开始，山东高考本科一批、本科二批合并为本科普通批招生），对于外省可能就是普通二本招生了！

临沂大学

再者、临沂大学在全国和山东省的排名。 教育部于今年7月份发布了全国普通高校名单，截至2020年6月底，全国共有普通高校2740所，其中本科1258所，高职（专科）1482所。山东省共有普通高等学校152所，公办高校110所，民办高校42所；办学层次为本科的高校有70所，为专科的高校有82所；从全国来看，山东省的高校数量仅次于江苏和广东，位居全国第三。根据国内高校排名机构在2020年的最新排名，临沂大学具体排名情况如下：软科排名，在全国排第337，山东省排第21；校友会排名，在全国排第378，山东省排第22；QS排名，在全国排名不详，山东省排第19；武连书排名，在全国排第289，山东省排第19。由此可见，临沂大学在山东省是处于中上层次水平的大学！

临沂大学

综上所述，笔者认为，关于“临沂大学是一所什么层次的大学，在山东省处于什么位置”的这个问题，通过一系列信息和数据的比对，我们可以显而易见：临大是典型的“四非”类大学，是省属高校，在全国居于前1/3层次水平，在山东位列前1/5层次水平。对于普通考生来说，如果想读公办本科，临沂大学是一所性价比挺高的选择！ 191招生网

广东高校跻身世界大学前100

191招生网(https://www.191577.com)小编还为大家带来广东高校跻身世界大学前100的相关内容。

关于广东高校跻身世界大学前100如下：

软科发布了2023年世界大学学术排行榜，这个非官方的排行榜涵盖了多个维度的评比，包括中国大学排名、最好学科排名、大学专业排名、高职院校排名以及世界大学学术排名等。

这份排行榜的指标体系来源较为严谨、科学、全面，着重评估科研能力，采用数量指标，并不包含对教育质量的评估，科研能力强弱直接关系到高等教育质量。

指标体系较为完善，但依然存在一些局限性。例如，对于规模小的研究型大学评价有失偏颇，但在指标体系中设计了“师均表现”这一指标进行平衡。这为规模小的研究型大学提供了公平竞争的机会，使得排行榜更加公正和全面。在2023年的世界大学学术排名中，中国内地高校共有192所，其中包括10所进入世界前100名，32所进入前200名。

中国高校在国际排名中有所进步，这是中国高等教育的一个重要成就。特别值得关注的是广东省内的高校表现。中山大学在世界排名中名列第73名，南方科技大学、华南理工大学进入前150名，深圳大学进入前200名，同时南科大在“师均表现”方面排名领先国内高校。

这种积极趋势对广东省内的学生具有实质性的好处，也为广东省高等教育的发展带来了新的契机。综上所述，软科发布的世界大学学术排行榜是一个全面客观的排名参考，它为国内高等教育的发展提供了重要的参考依据。

同时，高校在排名中的表现也将影响到学生的选择和未来发展，因此，对于学生、学校和教育管理者来说，这份排行榜都具有重要的意义。相信在这样的引导下，中国的高等教育事业会迈上一个新的台阶。

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