基地班好还是普通班好为什么

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本文目录一览：

• 1、基地班好还是普通班好为什么
• 2、家庭教育中如何开展心理健康教育？
• 3、你觉得学过心理学的人，在工作中真的能吃的开吗？

基地班好还是普通班好为什么

基地班是国家为了加强基础性科学研究和教学人才的培养所开办的基础学科班，一般是由国家专门拨款，专门培养某一方面的人才，主要是基础性科学人才。

什么叫基地班

"基地班"有点儿像中学里的"实验班"，专业课比其他班要深一些。之所以叫“基地”，可能是说为今后搞科研打基础吧。

像我们学校的中文系，有基地班、师范班和文秘班。师范要学书法、心理学等等；文秘要学档案、办公室自动化等等。而基地则不用学这些，但文学史、文学理论等等比别人学的多。

基地班的人都是人才,都是国家重点培养的人才,以后基本上是往研究方向进行.他们会学得很累.象历史基地班的学生至少要学两门外语,所以分数线都很高。

报考基地班的利与弊

基地班优势

1）学科实力强，教学资源好

相应学科强大实力的高校才能获批设立基地班。比如，化学设立的高校基地班共有18所，除西北大学和中国农业大学外，其余16所都是具有国家重点学科的高校。因此，无论是在师资还是教学硬实力方面，都具有很强的实力。西北大学和中国农业大学虽然在该专业没有国家重点学科，但这两所大学化学专业均为国家特色专业，在国际著名的ESI学科评价体系中，西北大学和中国农业大学的化学位列全球前1%，实力也非常强劲。

此外，基地班一般小班上课，配备优势师资，师资力量集中。师生之间彼此熟悉，相互之间交流方便，学习效果很好。很多高校的基地班也具有更多的实践机会，理论学习和实践学习都更有优势。

2）研究生保研指标多

在基地班众多优势当中，研究生推免率高可能是基地班最直接、最明显的一个优势。 很多考生对保研率可能没有概念，毕竟这个是四年以后的事，对于很多想深造的考生来说，保研率却具有极大的吸引力。

基地班劣势

基地班招生分数非常高，进入基地班学习可以享受最好的教学资源，有更多的机会获得奖学金，对于有长远读研深造的考生来说，具有保研率高的特殊优势。但基地班通常都是侧重于基础科学的培养，如数学、化学、物理学、基础医学、生物学、哲学等学科，这类培养更强调后续研究生教育的接续，非以本科毕业即就业为教育目标，因此，对于大学毕业后想直接就业的考生来说，具有一定的劣势。基础学科毕业的本科生一般就业情况都不太好，就业相关度都不高。根据麦可思统计的数据，基地班所对应的很多专业都被列为红牌专业或黄牌专业，见表4。尤其是生物技术和应用物理学，就业相关度，分别仅有31%和48%，毕业后分别有26.6%和31%的学生选择读研或出国深造，而就业较好的专业，比如土木工程，其就业相关度达92%，仅有11.2%的毕业生选择读研或出国深造。当然，由于基地班的学生都比较优秀，会在一定程度上受到招聘企业的青睐。

家庭教育中如何开展心理健康教育？

你好！关于你提的“家庭教育中如何开展心理健康教育？”这个问题，我的观点是：

一、高度重视青少年心理健康教育工作

青少年是国家的未来，由于青少年心理活动状态的不稳定性；认知结构的不完备性；生理成熟与心理成熟的不同步性；对社会和家庭叛逆及依赖的冲突；成就感与挫折感的交替等，使得他们的焦虑情绪较重。并且由于青少年自我意识的脆弱，生活阅历的肤浅，抗挫能力较低，因而更易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良的反应，进而影响心理的健康发展，以致酿成日后难以挽救的精神疾病。所以青少年时期是容易滋生心理异常的非常时期，全社会都应当加强对青少年心理健康教育。

二、改善家长及教师的心理健康状况

家长是孩子的启蒙者，与教师一道结成施教的主干力量。能否培养出身心健康，个性发展全面和谐的人才，家长及教师起着十分重要的作用。家长的言传身教潜移默化地影响着孩子的心理健康。教师承担着“传道、授业、解惑”的职责，他们的一举一动都有很大的感染力。因此家长和教师应当全面深入地学习健康心理学、教育心理学及咨询心理学等相关学科，自觉地运用科学的理论梳理好自己的情绪情感，调适好自己的心理状态。只有这样，才能正确指导、解决青少年存在的各种错综复杂的心理现象，成为一名合格的心理健康教育的辅导员。

三、中小学应有专业心理健康教育工作者，实行心理干预

1、认真开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座，帮助青少年了解心理学知识，掌握一定的自我心理调节技术。2、寓心理健康教育于各学科教学之中，渗透性地进行心理健康教育。3、开展多种形式的心理咨询与辅导工作。学校应设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱、建立学生心理健康档案等，进行个别与团体咨询、电话咨询、信件咨询、专栏咨询，采用科学、专业的方法对症下药，使学生的心理问题和行为问题能够得到及时矫治。4、兼顾对家长及社会其他人员进行心理健康宣传，营造良好的家庭和社会环境。

四、建立和完善良好的社会支持系统

1、协调师生关系。教师对学生不理解、不信任会使学生产生对抗心理，教师的认知偏差会带给学生心理上的压抑，出现攻击行为。青少年时期，教师仍然是学生的榜样之一，是公正的代表，遭遇问题时，他们希望得到教师的理解、关心与爱。如果教师缺乏包容心和耐心，不能以平和的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望，更易叛逆。教师对学生缺乏尊重，贬低其价值的不良态度会使学生的心理遭受严重的创伤。

2、协调亲子关系。亲子关系即家庭中以自然的血缘和人伦为主的关系，如父母与子女、弟兄姊妹。民主的、宽松的家庭给青少年一个温馨的港湾，专制的、严苛的家庭会造成家庭成员之间不能进行正常的沟通、交流，易养成孩子孤僻、专横的性格。因此，对青少年的心理健康维护必须以家庭为起始点，以全体家庭成员的优良品质及和睦的关系为依托，同心协力为每一个生命营造健康良好的成长环境。

3、协调同学、朋友间的关系。青少年除希望得到老师的理解与支持外，也希望被同学、朋友接纳，渴求同学、朋友的理解与信任。若同学、朋友关系不融洽，甚至关系紧张，就会呈现孤独、苦闷、郁郁寡欢的情绪状态。学校和家庭应通过各种形式，倡导青少年广泛接触社会、结交朋友，在日常交往中建立相互理解、信任、关心的人际关系，在交往中取得进步，克服紧张、恐惧、自卑、孤独、偏见、敌意、猜疑、嫉妒等不良心理。

五、如果发现青少年有明显的适应不良、学习不专心或学习成绩下降、古怪异常行为、焦虑抑郁情绪等，就应该去寻求心理医生的帮助。

希望我的回答可以帮到你！

你觉得学过心理学的人，在工作中真的能吃的开吗？

191招生网(https://www.191577.com)小编还为大家带来你觉得学过心理学的人，在工作中真的能吃的开吗？的相关内容。

心理学是一个专业门类，其下分为心理学和应用心理学两个专业，学习年限为4年，毕业后获得的是理学学士学位。心理学和应用心理学的区别在于前者更倾向于科学研究理论，而后者更倾向于实践和就业，但事实上，两者之间的区别并不明确，具体方向会因学校的定位而有所不同。心理学主要研究人类的心理现象及其影响下的心理功能和行为活动，涉及感知、认知、情感、思维、个性、行为习惯、人际关系、社会关系等多个领域，以及日常生活中的许多其他领域——家庭、教育、健康、社会等，表达来描述、解释和预测他们的心理活动。

心理学有两个误区。许多非专业人士认为心理学纯粹是经验科学和伪科学，因此就有了“猜猜我在想什么”的笑话。其次，心理学专业的毕业生从事心理咨询，不是心理学家，没有开处方的权利，可以在医院开处方的是精神科医生。心理学的核心知识领域主要涉及心理学导论、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、生物心理学、认知心理学、人格心理学、心理学史与理论等专业知识内容。

麦可思表示，应用心理学在2017年和2018年是黄牌，2019年和2020年是红牌。因此，目前心理就业形势不容乐观。如果你没有被更具竞争力的大学录取，建议你仔细选择这个专业。毕业生的行业流动心理不明显，与就业行业不相匹配。41.32%的毕业生流向其他行业，即没有明确的行业方向；教育培训占24.16%，是心理学专业毕业生人数最多的专业。

除了中小学教师，心理学毕业生还可以在培训机构从事教育管理、人力资源管理、心理健康和咨询、市场营销等相关工作。随着互联网的兴起，电子商务和游戏行业也需要能够从事用户体验、广告和市场研究的心理学毕业生。

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