小猿高考志愿智能填报系统值得购买吗？

今天191招生网小编为大家带来了小猿高考志愿智能填报系统值得购买吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、小猿高考志愿智能填报系统值得购买吗？
• 2、考生拍高考数学题上传，官方通报：各科成绩无效！ 作弊后还能参加高考吗？
• 3、小猿搜题高考估分准吗？

小猿高考志愿智能填报系统值得购买吗？

教育部的阳光高考网中有报考选择软件，是所有人都可以免费使用的，对于选择院校有一定作用。纵观现在很多机构提供的报考软件，说白了，只是简单的对考分数据进行排序的一种体现方式，打着大数据的旗号，其实都是一些机构挖空心思赚取高考生的衍生品，针对于那些不知道教育部的阳光高考网可以使用免费的这类报考软件考生。但阳光高考网的报考软件的本意是提供参考作用，因为对于很多综合考虑的考生，如，专业优先及院校与专业结合考虑的考生是不适用的。
原因一，报考软件只能通过数据展示有可能进入的院校信息，这方面参考各省发放的招生计划和大数据两本书更加精准，因为每年到了高考前，各大学院校才能将精准信息报给各省考试院，考试院再印刷成参考书发到学生手中，这方面教育部的官网都无法做到实时更新，而任何制作软件的公司更是做不到有最新数据的。
原因二，报考软件都是输入高考分数查询，看能够进入院校的概率，但都是根据往年的分数参考，而由于各年大学院校的招生数量不同，每年的考题难易不同，就会导致每年的省控线不同，当然考分的历年对比变化很大，如果通过考分进行志愿填报，那么滑档的概率非常之大，即使是不滑档也会造成高分低就现象。例如对于各省的一批本科线上考生来说，最准确的参照物是全省排名，只有把当年的高考分数转变成全省排名，才能和历年的全省排名进行比较，也就是说当年的考分只能与往年的同样排名所对应的分数比较。
原因三，报考软件对于参数类、综合信息类、低分高就方面、哪个院校的专业好等信息方面、各类知识技巧等也不能展示，这些方面对于高考志愿填报是至关重要的，这些大学院校综合参数只有到天津教育出版社出版的助力高考丛书中才能查到。
原因四，报考软件只对院校优先的考生有一定作用，但真正决定考生未来命运的却是能够进入大学的高等级专业，对于专业优先的考生来说，国家重点及国家特色专业在大学院校的布局专业信息才是至关重要的，全国考生现在只能在《大学院校高考报考参数》一书中查到。工具书中的报考方案部分和报考软件都是把数据展示给读者的形式，只是展示的方式不同。书籍更直观一些。建议考生还是要以工具书为主进行志愿填报。

考生拍高考数学题上传，官方通报：各科成绩无效！ 作弊后还能参加高考吗？

说起高考，大家都知道高考是人的一生中最重要的一次考试，它也会间接的决定你以后的生活，所以我们都知道高考是十分关键的。但是还是会出现很多为了高考成绩好不择手段的人。

在今年刚刚结束的高考中，湖北省的一个考生吴某竟然妄图用手机搜题作弊，此次作弊事件非常严重，不仅违反了考试纪律，更是触碰了中国的法律法规！

把手机带入考场并用手机作弊

2021年6月7日这一天，是中国的高考日，可就是在高考的第一天数学考试的时候，湖北省的一个考生竟然用手机拍下了题目，发到了小猿搜题这个拍照搜题的软件中，试图作弊。

但是这个考生并没有成功，因为小猿搜题公司的工作人员发现了这件事情，当即就向有关部门进行了举报。

当时的时间是在高考当天考数学的时候，而吴某把照片上传到小猿搜题的时候，距离数学考试结束还有一个多小时。有关部门接到举报以后，通过调查直接认定了吴某的作弊行为，且取消了此科考试成绩。

是监考老师失查还是协同作弊？

这个作弊事件一出，好多网友都在质疑这场考试的监考老师：手机怎么能带进的考场，而且为什么他的手机会有信号，他在考试的过程中用手机拍题难倒老师真的看不到吗？

所以就有很多人怀疑，对于这位学生的行为，很多人都在猜测，也不知道究竟是怎么才能带进去的。

高考作弊之后怎么处理这个男孩？

通过有关部门的调查和审问，用手机拍照搜题的这个学生已经承认了他的作弊行为，而且监考人员存在严重的失职问题，也会对其做出处罚。

对于作弊同学的处罚也判决下来了：考数学时，使用通讯设备进行作弊，此科考试成绩直接取消，不仅这样他作弊的情节也特别严重。

所有的考试成绩取消而且取消考试资格。并且三年之内都不再能进行高考，没有考试资格。

最关键是是高考作弊也触犯了法律，之后还会对吴某进行更加严重的处理。对于他所在考场的监考老师直接停职，并接受后续的处理。

所以说高考还是要靠自己的本事的，不要想一些歪门邪道，最终害人害己，得不偿失。

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小猿搜题高考估分准吗？

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纰漏是会有，但是在完善，毕竟不是命题组老师给的标答。高考估分不是小猿估的，提供参考答案，分数还得自己估。 答案整体没毛病，最后准不准还得看自己。 要记得自己的作答情况，足够客观、足够严谨、足够自信。如果某些实在拿不准的题可以算上限下限，得出一个区间这样，夹逼定理，要是有好好估一般是没毛病的。

根据以往的情况，高考分数比估计分数普遍要高一些：

这类考生一般而言属于谨小慎微型，在估分时很认真，很投入，特别对于语文的作文分，政史地等科目的问答之类的题，对照标准答案，感觉自己回答得不够规范，或者感觉与标准答案没能高度吻合，于是，下意识地会给自己的题打低分。

实际上，阅卷老师在阅卷时，是几个人共同完成的，几个老师一起会对标准答案进行分析，然后再对照考生的试卷，制定统一的计分标准。老师们严格按照给分有理，扣分有据给考生打分，有些步骤分比考生们想的要多一些。考生在组织答案时，不可能像偏理科的科目那样一就是一，二就是二。这样的话，老师给出的分数，可能就比考生估计的分数高。

成绩中等，平时不太严谨的考生。对照标准答案，粗略估计，糊里糊涂给自己估个分。估分的过程中，只重视结果，不重视过程。特别是理科，阅卷老师在改卷时，是严格按照答题步骤给分的。答题步骤不规范，表述不严密，即使结果正确，也是要扣分的。还有一部分考生，考试时全力以赴，考完之后，对当时自己是如何答题的，实在是记不太清楚，于是约摸给自己一个分数。有的高了，有的低了。

因此，高考估分与实际分数相差一二十分，属于正常现象。考生不必因为估分低而闷闷不乐，忧愁叹息；也不必因为估分成绩好，而沾沾自喜。

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