北京体育大学物理康复治疗专业毕业能进国家体育总局吗

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本文目录一览：

• 1、北京体育大学物理康复治疗专业毕业能进国家体育总局吗
• 2、物理康复治疗专业就业前景
• 3、国内物理治疗学专业之窘境

北京体育大学物理康复治疗专业毕业能进国家体育总局吗

能。国家体育总局的招聘条件：1、具有中华人民共和国国籍。
2、拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
3、具有良好的政治素质和道德品行。
4、18周岁以上，35周岁以下。
5、具有正常履行岗位职责的身体条件。
6、符合岗位要求的工作能力。
7、具有所报岗位要求的资格条件。
8、符合《国家体育总局2023年事业单位公开招聘应届毕业生考务问答》中的有关要求。符合以上所有要求就可以进国家体育总局。

物理康复治疗专业就业前景

物理康复治疗专业就业前景如下：

1、随着国民经济的持续发展，人民物质生活水平的提高，在精神生活丰富多彩的同时，对健康的追求也日益迫切。特别是我国老龄化社会的到来，康复治疗显得尤为重要。该专业人才需求旺盛、就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越、工作环境好。

2、针对康复治疗学专业毕业后的就业前景，根据国内对康复专业技术人员的饱和程度来定，主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

3、对于多数毕业生来讲，多数人都想进去综合性强的公立医院，做一名为人民服务的医务工作者。但是随着我们国家综合实力的提升、健康中国建设的布局和医疗界民营企业资本的投入，康复治疗学专业毕业的学生也不一定就去医院工作。

4、就业市场的多元化，为本专业毕业的学生更多的就业空间和岗位，例如去企业做一名康复医疗设备的培训讲师等，都可以得到一份属于自己的工作。总体来说，康复治疗学专业也是一个不错的专业，就目前来讲，就业前景好，就业范围广。

开设物理康复治疗专业的学校如下：

1、同济大学 191招生网

同济大学，简称同济，位于上海市，是教育部直属高校、教育部与上海市人民政府共建高校，是985工程、211工程、重点建设大学，双一流建设A类高校。同济大学前身为德文医学堂，创办于1907年，是中国最早的国立大学之一。

2、广州医科大学

广州医科大学，简称广医，位于广东省广州市，是一所以医学为优势和特色的广州市属重点高校，国家双一流建设高校、全国首批卓越医生教育培养计划试点高校，国家特色重点学科项目建设高校。

3、滨州医学院

滨州医学院，简称滨医，主管部门是山东省人民政府，拥有烟台和滨州两个校区。是山东省应用型本科高校和山东省博士学位授予立项建设单位。2020年，成为省市共建高校。

国内物理治疗学专业之窘境

191招生网(https://www.191577.com)小编还为大家带来国内物理治疗学专业之窘境的相关内容。

[以下仅作为浅显的个人意见，仅作探讨，不喜勿喷]

物理治疗这个专业让人尴尬的地方就在于：当学生的时候作为一个医学生，你也得经历生理生化病理病生的洗礼，也会接受内外妇儿的摧残，还有一堆课内课外康复治疗技术的专业书要学习；大多数人想的是没事学生时代辛苦点，以后学成工作就好了，但物理治疗专业可不是，工作以后还是会很辛苦，另外还得自费参加一些康复治疗技术的培训，更离谱的是好像会一直这样到退休；有人问年龄大了应该能当管理层吧，应该会安排更轻松的工作吧，但是最后能混到管理层的又有几个呢，剩下的不还是面临年龄危机吗；然后有人可能又会说，这么辛苦那肯定赚的很多吧，不好意思基本上属于是同等学历下游收入水平。一想通这个，还有多少人有自我提升的动力呢，一个行业内的人不想进步，我想这个行业又能有多大进展呢？

我们那届第一名本来稳稳保研，但是她却放弃保研转而跨考去了，很多人不理解都在劝她，但是我觉得她很有勇气。或许她也一眼望到了自己的职业生涯，觉得不太如意，所以咬牙做了这个决定，或许十几年之后她会感谢当初她勇敢。每个人追求不同，选择自然也就会不同，重要的是坚定自己的选择。
记得当时我们那年找工作最顺利的不是康复专业成绩优异，也不是动手能力最强的，而是一个平时期末考试低分飘过、理论知识一般、动手能力一般的一米八大汉。我们都调侃到这才是人生赢家，躺的最平，赢得最爽。

借用郑大五附院朱毅老师在一篇文章中的分析： 目前国内的物理治疗专业为什么如此别扭？
1.物理治疗师职业方面原因：
中国物理治疗的发展时长较短，存在职业发展路径狭窄和物理治疗师资格认证不够严苛的问题。物理治疗师的职称发展仍停留在康复治疗技术专业方向，职称晋升挂靠在医疗技术系列，没有独立的职称。物理治疗学科向着专业化、精细化方向发展的今天已经越发明显，但没有国家职业认可的保障，缺少细致的专业职称系列，在一定程度上制约了专业人员的职业选择，也影响了物理治疗师的教育、培养和发展。
2.物理治疗学教育方面原因：
物理治疗师培养目标不明确，培养目标是对人才培养的总体把握，但同时又制约于社会对人才的实际需求。我国康复治疗学高等教育在试图与国际接轨的同时，又迫于社会的实际需要和专业技术人才准入标准的粗线条界定，从而造成一定的困惑。这些因素不仅造成了物理治疗师角色发展的局限，物理治疗师自身也对角色认识有局限性，而没有办法将角色范畴扩展，还可能导致中国大众并不了解物理治疗师这个群体究竟能做什么。

最后，物理治疗学专业最终该怎么发展，一是看国家政策指向，政策指向完善了，不管是教育还是职业发展自然都会逐渐步入正轨；二是看物理治疗从业人员自己的努力，“圈地自萌”段不可取，物理治疗专业对于国家健康事业发展到底有多大益处，需要专业人员自己向国家向群众证明，而不是在行业内像怨妇一般怨恨国家不给资源，怨恨群众不懂物理治疗，在我看来这是弱者的表现。干一行爱一行，在我看来对于行业的愤恨在从业懵懂期可以存在，可一旦选择了一个行业，那就应该为行业的发展贡献力量，而不是怨恨行业这不好那不好，如果你工作一年后还是愤愤不平那我劝你尽快转行。总之，我的想法就是我既然已经选择了物理治疗这个专业，那我就不会再羡慕别的行业，尽快培养出行业自信，然后慢慢地提升自己成为专业的强者，穷着独善其身，达则兼济天下，为物理治疗专业发展尽微薄之力。总之，虽然物理治疗专业目前很窘迫，但总得有人需要牺牲一下为后人开疆扩土，很高兴已经有一些前辈在这条路上了，我希望自己也能添一份力量。

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