2023年南京信息工程大学最低多少分可以录取 江苏往年分数参考

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一、2023年南京信息工程大学最低多少分能录取

2023年南京信息工程大学最低多少分能考上

1、2023年南京信息工程大学在海南综合的最低录取分数线为666，对应的录取位次为3519;191招生网

2、2023年南京信息工程大学在江苏物理类的最低录取分数线为635，对应的录取位次为11117;

3、2023年南京信息工程大学在天津综合的最低录取分数线为619，对应的录取位次为8656;

4、2023年南京信息工程大学在浙江综合的最低录取分数线为618，对应的录取位次为35728;

5、2023年南京信息工程大学在北京综合的最低录取分数线为610，对应的录取位次为8522;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2023	南京信息工程大学	海南	综合	本科批	666	3519
2023	南京信息工程大学	江苏	物理类	本科批	635	11117
2023	南京信息工程大学	天津	综合	本科批A段	619	8656
2023	南京信息工程大学	浙江	综合	平行录取一段	618	35728
2023	南京信息工程大学	北京	综合	本科批	610	8522
2023	南京信息工程大学	江西	理科	本科提前批	598	9847
2023	南京信息工程大学	湖南	物理类	本科批	597	16428
2023	南京信息工程大学	辽宁	物理类	本科批	594	12653
2023	南京信息工程大学	广东	物理类	本科批	590	34669
2023	南京信息工程大学	安徽	理科	本科一批	589	20168
2023	南京信息工程大学	山东	综合	普通类一段	582	37259
2023	南京信息工程大学	山西	理科	本科一批A段	564	11735
2023	南京信息工程大学	广西	理科	本科一批	549	16170
2023	南京信息工程大学	黑龙江	理科	本科一批A段	546	8185
2023	南京信息工程大学	甘肃	文科	本科一批I段	532	2321

2022年南京信息工程大学最低多少分能考上

1、2022年南京信息工程大学在海南综合的最低录取分数线为658，对应的录取位次为3786;

2、2022年南京信息工程大学在天津综合的最低录取分数线为623，对应的录取位次为9588;

3、2022年南京信息工程大学在浙江综合的最低录取分数线为617，对应的录取位次为30578;

4、2022年南京信息工程大学在云南文科的最低录取分数线为613，对应的录取位次为3595;

5、2022年南京信息工程大学在江苏物理类的最低录取分数线为603，对应的录取位次为12175;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2022	南京信息工程大学	海南	综合	本科批	658	3786
2022	南京信息工程大学	天津	综合	本科批A段	623	9588
2022	南京信息工程大学	浙江	综合	平行录取一段	617	30578
2022	南京信息工程大学	云南	文科	本科一批	613	3595
2022	南京信息工程大学	江苏	物理类	本科批	603	12175
2022	南京信息工程大学	北京	综合	本科批	595	9405
2022	南京信息工程大学	四川	理科	本科一批	587	25287
2022	南京信息工程大学	广东	物理类	本科批	585	33524
2022	南京信息工程大学	河北	历史类	本科批	584	4108
2022	南京信息工程大学	河南	理科	本科一批	580	28410
2022	南京信息工程大学	贵州	文科	国家专项计划本科批	580	4410
2022	南京信息工程大学	福建	物理类	本科批	579	14921
2022	南京信息工程大学	安徽	理科	本科一批	577	21470
2022	南京信息工程大学	湖南	物理类	本科批	577	17074
2022	南京信息工程大学	广西	文科	本科一批	577	3319
2022	南京信息工程大学	重庆	物理类	本科批	576	11679
2022	南京信息工程大学	山东	综合	普通类一段	575	32538
2022	南京信息工程大学	湖北	物理类	本科批	574	17372
2022	南京信息工程大学	辽宁	物理类	本科批	571	17845
2022	南京信息工程大学	江西	理科	本科提前批	570	13293
2022	南京信息工程大学	山西	理科	本科一批A段	549	13243
2022	南京信息工程大学	陕西	理科	本科一批	549	14229
2022	南京信息工程大学	上海	综合	本科批	533	10493
2022	南京信息工程大学	吉林	理科	本科一批A段	532	10210
2022	南京信息工程大学	黑龙江	理科	本科一批B段	532	9258
2022	南京信息工程大学	内蒙古	文科	本科一批	522	2269
2022	南京信息工程大学	甘肃	文科	本科一批I段	521	2606
2022	南京信息工程大学	宁夏	文科	本科一批	513	1666
2022	南京信息工程大学	新疆	理科	本科一批	493	-
2022	南京信息工程大学	青海	理科	本科一段	468	2816

2021年南京信息工程大学最低多少分能考上

1、2021年南京信息工程大学在海南综合的最低录取分数线为644，对应的录取位次为4644;

2、2021年南京信息工程大学在天津综合的最低录取分数线为614，对应的录取位次为10145;

3、2021年南京信息工程大学在重庆物理类的最低录取分数线为607，对应的录取位次为12551;

4、2021年南京信息工程大学在浙江综合的最低录取分数线为606，对应的录取位次为36414;

5、2021年南京信息工程大学在河南文科的最低录取分数线为605，对应的录取位次为5658;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2021	南京信息工程大学	海南	综合	本科批	644	4644
2021	南京信息工程大学	天津	综合	本科批A段	614	10145
2021	南京信息工程大学	重庆	物理类	本科批	607	12551
2021	南京信息工程大学	浙江	综合	平行录取一段	606	36414
2021	南京信息工程大学	河南	文科	本科一批	605	5658
2021	南京信息工程大学	安徽	文科	本科一批	604	5247
2021	南京信息工程大学	云南	文科	本科一批	601	4024
2021	南京信息工程大学	湖北	物理类	本科批	598	17185
2021	南京信息工程大学	四川	理科	本科一批	591	25623
2021	南京信息工程大学	江西	文科	本科一批	590	5029
2021	南京信息工程大学	湖南	物理类	本科批	589	16648
2021	南京信息工程大学	广东	物理类	本科批	589	31718
2021	南京信息工程大学	贵州	文科	国家专项计划本科批	588	4531
2021	南京信息工程大学	辽宁	历史类	本科批	587	3883
2021	南京信息工程大学	北京	综合	本科批	586	10120
2021	南京信息工程大学	河北	历史类	本科批	584	4706
2021	南京信息工程大学	福建	物理类	本科批	583	15227
2021	南京信息工程大学	江苏	物理类	本科批	579	17614
2021	南京信息工程大学	山西	文科	本科一批A段	578	2296
2021	南京信息工程大学	山东	综合	普通类一段	578	30960
2021	南京信息工程大学	广西	文科	本科一批	573	3526
2021	南京信息工程大学	陕西	文科	本科一批	545	5308
2021	南京信息工程大学	甘肃	文科	本科一批I段	544	2616
2021	南京信息工程大学	内蒙古	文科	本科一批	539	3174
2021	南京信息工程大学	黑龙江	理科	本科一批A段	531	10716
2021	南京信息工程大学	上海	综合	本科批	521	11175
2021	南京信息工程大学	宁夏	文科	本科一批	520	2532
2021	南京信息工程大学	新疆	理科	本科一批	513	-
2021	南京信息工程大学	吉林	理科	本科一批A段	505	13768
2021	南京信息工程大学	青海	理科	本科一段	479	2719

二、江苏历年录取分数线

年份	考生类别	批次	分数线	位次	专业分
2022	历史类	体育类（本科）	385	-	110
2022	物理类	本科批	429	164578	-
2022	物理类	特殊类型招生控制线	516	90982	-
2022	物理类	专科批	220	-	-
2022	物理类	艺术类（本科）	308	-	145
2022	物理类	体育类（本科）	385	-	110
2022	历史类	本科批	471	56251	-
2022	历史类	特殊类型招生控制线	525	22610	-
2022	历史类	专科批	220	-	-
2022	历史类	艺术类（本科）	340	-	145
2021	历史类	本科批	476	55510	-
2021	历史类	体育类（高职专科）	260	55510	90
2021	历史类	体育类（本科）	366	55510	110
2021	历史类	艺术类（高职专科）	170	55510	-
2021	历史类	艺术类（本科）	260	55510	-
2021	历史类	专科批	260	55510	-
2021	历史类	特殊类型招生控制线	533	22561	-
2021	物理类	体育类（高职专科）	220	150598	90
2021	物理类	体育类（本科）	313	150598	110
2021	物理类	艺术类（高职专科）	170	150598	-
2021	物理类	艺术类（本科）	260	150598	-
2021	物理类	专科批	220	150598	-
2021	物理类	特殊类型招生控制线	501	85523	-
2021	物理类	本科批	417	150598	-
2020	理科	本科二批	313	150784	-
2020	理科	本科一批	347	83058	-
2020	理科	专科批	260	163501	-
2020	文科	本科一批	343	19608	-
2020	文科	本科二批	284	50545	-
2020	文科	专科批	230	53063	-
2020	艺术类	艺术类（本科）	210	-	145
2020	艺术类	艺术类（高职专科）	180	-	-
2020	体育类	体育类（本科）	236	2868	110
2020	体育类	体育类（高职专科）	210	2868	90

三、南京信息工程大学简介

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南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校，是江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。学校因服务新中国国家战略和国民经济建设需求而生，1960年设立南京大学气象学院（学校前身），隶属原中央（军委）气象局，1963年独立建校为南京气象学院，1978年列入全国重点大学，2000年划转江苏省人民政府主管，2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来，学校先后实现了江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局等多方共建。现为以江苏省管理为主的中央与地方共建高校。

学校主校区坐落于南京江北新区，占地2000余亩；金牛湖产教融合园区位于天长市金牛湖新区，毗邻南京市六合区；无锡校区位于无锡市锡东新城，建有滨江学院（现已转设为无锡学院）和南信大无锡研究生联合培养基地；另在南京江北新区、六合区、雨花台区建有大学科技园及其文旅园区。现有全日制在校生约36830人，其中普通本科生约28300人、硕博研究生约7300人、留学生（学历生）约1230人。

学校办学特色鲜明，大气科学入选国家“世界一流学科”建设学科，在教育部最新学科评估中蝉联A+等级。气象学为国家重点学科，地球科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学、化学、农业科学、材料科学、社会科学总论等8个学科跻身ESI学科排名全球前1%，其中地球科学和计算机科学进入ESI全球排名前1‰。拥有大气科学、环境科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、数学、科学技术史、计算机科学与技术7个一级学科博士学位授权点，25个一级学科硕士学位授权点、19个硕士专业学位授权点。学校现有“大气科学”“环境科学与工程”“数学”“管理科学与工程”博士后科研流动站，77个本科专业分布于理、工、文、管、经、法、农、艺、教9个学科领域。

学校设有24个专业学院，以及国际教育学院、雷丁学院（中英合作）、沃特福德学院（中爱合作）、长望学院（拔尖培养）、龙山书院（大类培养）、藕舫学院（创新创业）、应用技术学院、继续教育学院等高水平办学机构。

学校拥有一支高水平师资队伍，2000余名专任教师中包括中科院院士2人、海外院士16人、IAA院士1人，国家级人才117人、省部级人才500余人。现拥有教育部“全国高校黄大年式教师团队”、国家自然科学基金创新研究群体、江苏双创团队等省部级及以上教学科研团队50个。

学校坚持科教融合理念，教学科研资源丰富。全国唯一省属院校首批入选大气科学教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。获批计算机科学、数学江苏省级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。人工智能产业学院是首批省级重点产业学院建设点。建有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验中心、19个省级实验教学示范中心等多个实践教学平台。30个专业入选国家一流本科专业建设点，16个专业入选省级一流本科专业建设点。开设大气科学拔尖班、华为实验班、腾讯实验班、京东实验班、国科大联培班、奇安信英才班、海康威视英才班等聚焦拔尖创新人才培养。14门课程获批首批国家级一流本科课程，拥有一批国家精品教材和国家规划教材。建有气象灾害教育部重点实验室、气候与环境变化国际联合实验室、教育部数字取证工程研究中心、水利部水文气象灾害机理与预警重点实验室（筹）、中国气象局气溶胶与云降水重点实验室、中国气象局生态系统碳源汇重点开放实验室（培育类）等40多个省部级以上科研平台，建有“气象灾害预报预警与评估协同创新中心”和“大气环境与装备技术协同创新中心”2个省级协同创新中心，其中“气象灾害预报预警与评估协同创新中心”入选教育部首批省部共建协同创新中心。获批中国科协首批科学家精神教育基地、2021-2025年度第一批全国科普教育基地，建有中国科协科普中国共建基地、全国气象科普教育基地和4个江苏省科普教育基地。《大气科学学报》《南京信息工程大学学报》为北大中文核心期刊，《阅江学刊》为中国人文社会科学期刊AMI综合评价（A刊）扩展期刊。图书馆馆藏纸质文献265万余册，数据库总量近60种，中外电子图书199万余种，电子期刊227万余册，年订阅纸质中外期刊996种，是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。

学校秉承“艰苦朴素、勤奋好学、追求真理、自强不息”的优良校风，恪守“明德格物、立己达人”的校训，坚持以人才培养为中心，以培养拔尖精英人才、创新创业人才、国际化人才为导向，不断深化教育教学改革，构建了特色鲜明的人才培养体系。学校在教育部本科教学工作水平评估中取得“优秀”，获全国教育教学成果奖一等奖，入选国家级深化创新创业教育改革示范校、2019年度全国创新创业典型经验高校50强、国家级众创空间。学生获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、美国大学生数学建模竞赛特等奖、中国研究生电子设计竞赛一等奖等众多竞赛最高奖项。学生参与省级以上学科竞赛获奖率达50%以上，名列全国普通高校大学生竞赛榜单第55位。近三年，研究生省级以上竞赛获奖614项，其中，国家级获奖251项。本科生毕业去向落实率95%以上，升学率（含出国）42%以上。建校以来，已培养各类毕业生20余万人，校友中涌现出一批两院院士、部委领导、央企高管、战略专家、国际组织官员等杰出人才，众多校友成为中国乃至世界气象行业的业务骨干和科研精英，学校被誉为“气象人才的摇篮”。

学校高度重视科技创新引领。自“十三五”以来，承担国家自然科学基金项目1000余项、国家重点研发计划重点专项（含课题专题）201项、省部级项目363项，获批立项国家自然科学基金“气候系统预测研究中心”基础科学中心项目、创新研究群体项目、重大项目、国家重大科研仪器研制项目等标志性项目。获批国家社科基金项目82项、（人文社科类）省部级项目343项，获授权专利3638项，获得软件著作权1185项，获批国家首批知识产权试点高校，学校教师先后获得国家科学技术进步奖特等奖、国防科学技术进步奖一等奖、江苏省科学技术奖一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖和省部级科技奖百余项，另获卡尔·古斯塔夫·罗斯贝奖章、美国地球物理学会全球环境变化职业中期奖、美国地球物理学会霍尔顿青年科学家奖等国际性奖项多项。学校拥有国家级大学科技园、国家技术转移示范中心。学校获批“天气气候变化与预测技术”111学科创新引智基地，国家级外专项目42项，2名外籍专家荣获江苏省外专最高荣誉“江苏友谊奖”，5名外籍专家入选江苏“外专百人计划”名单。多项研究成果刊发于《Nature》《Science》等国际顶尖学术期刊。

学校积极推动海内外合作共建，着力汇聚办学资源、拓展办学空间，与全国各省市区气象局，中国科学院大学，中国科学院大气所、海洋所、遥感所、自动化所，国家卫星气象中心，国家气象中心，中船重工724所、716所，新华报业传媒集团，江苏省社科院等建立了全面合作关系，与华为技术有限公司、腾讯计算机系统有限公司、惠普企业服务集团（DXC）、京东方科技集团股份有限公司等全面深化合作，与南京钢铁、亨通光电、北方信息控制研究院集团、航天宏图、国睿科技、腾讯云、奇安信等多家国内知名企业联合成立校企研究院。建有北京研究院，南京、苏州、无锡、南通和安徽天长等校地联合研究院和研究生院。深入推进“中国气象谷”产教学研融合式发展，高标准推进金牛湖产教融合园区建设，谱写学校融入长三角一体化发展新篇章。

学校坚持开放办学，与美国哈佛大学、耶鲁大学，英国雷丁大学、曼彻斯特大学，俄罗斯国立水文气象大学等100多所世界著名高校建立了友好合作关系。与英国雷丁大学合作创办的雷丁学院，是首批“江苏—英国高水平大学联盟”高校；与爱尔兰东南理工大学联合举办的沃特福德学院，开展面向信息工科的国际化人才培养，是全国少见的同时拥有两个本硕一体化中外合作办学机构高校。建有国际教育学院，拥有中国政府、商务部、教育部中外语言交流合作中心、江苏省政府奖学金、南京市政府奖学金等招收来华留学生资格；创办巴哈马大学“孔子学院”；设在学校的“联合国世界气象组织区域培训中心”及“亚太经社会/台风委员会培训中心”，已为158个国家和地区培养了5100余名高级气象科技人员和管理者，是全球学员覆盖范围最广、质量名列前茅的培训中心，多次获世界气象组织高度评价和嘉奖。

迈入新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。展望“十四五”，南京信息工程大学将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以内涵发展、高质量发展为永恒主题，以服务支撑国家和地方创新驱动发展为战略导向，聚焦“一流特色研究型大学”战略目标，坚持“开放、协同、特色”发展理念，秉承“笃行以生为本、厚植大学精神”办学宗旨，“面向行业、面向地方、面向国际”，踔厉奋发，笃行不怠，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升学校核心竞争力和综合办学实力，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑、作出更大贡献。

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