阿坝师范学院高考报考热度比较高的专业有哪些？

今天191招生网小编整理了阿坝师范学院高考报考热度比较高的专业有哪些？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 阿坝师范学院非师范类专业可考研吗
• 阿坝师范学院优势专业推荐 什么专业最好

阿坝师范学院非师范类专业可考研吗

阿坝师范学院非师范类专业可考研， 只要是本科毕业生就可以直接报考任何学校的研究生，报考研究生没有本科学校或专业的限制，自己选择合适的学校和专业报考。

阿坝师范学院前身为阿坝师范专科学校，是1978年12月经国务院批准的全日制普通专科学校，1993年更名为阿坝师范高等专科学校。

学校原坐落在汶川县城，2008年5·12特大地震后，学校搬迁至成都郫县古城、团结镇、彭州原成都师专老校区异地办学。2011年学校整体搬迁至汶川水磨镇新校园，2015年4月，学校经教育部批准升格为省属公办普通本科高校，更名为阿坝师范学院。

报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件：

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：

1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，网上报名时需通过学信网学历检验验证，没有通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。

5、已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

以上内容参考 阿坝师范学院——学校简况 、 百度百科——研究生考试

阿坝师范学院优势专业推荐 什么专业最好

1体育教育专业

共有142人认为阿坝师范学院的体育教育专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是体育教育专业的详细介绍： 191招生网

专业类别    毕业五年平均薪资    工作地点    男女比例

体育学类    ￥5250
薪酬超过14%的专业    北京市
9%在北京市工作    男生较多
男80%-女20%

培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的高级专门人才。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。

就业方向：体育专项上有两个方向：学校和社会健身，学校：足球、田径，篮球永远是传统项目，随着教育部和国家体育总局进一步对学校足球四级联赛的重新开打，重视足球体育人才，从学校抓起的思路，足球还是不错的项目。如果以后想在社会体育健身方面发展，就必须在健美操，网球，游泳，羽毛球，有氧运动项目有所进一步学习深造。

1数学教育专业

共有100人认为阿坝师范学院的数学教育专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是数学教育专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、中小学数学教学研究、现代教育技术、中小学数学教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：教育、企业、事业、行政等单位从事数学教学、实践工作。

1语文教育专业

共有86人认为阿坝师范学院的语文教育专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是语文教育专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。

核心课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、中小学语文教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：小学教师、边远地区的初中教师。

1计算机应用技术专业

共有73人认为阿坝师范学院的计算机应用技术专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是计算机应用技术专业的详细介绍：

专业类别    毕业五年平均薪资    工作地点    男女比例

机械类    ￥7897
薪酬超过83%的专业    上海市
19%在上海市工作    男生较多
男89%-女11%

专业介绍：机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。机械电子系统早已在我们的日常生活中广泛应用。

就业方向：毕业生可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门,从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。

1英语教育专业

共有73人认为阿坝师范学院的英语教育专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是英语教育专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。

核心课程：英语精读、英语泛读、英语听说、英语语法、英语语音、教育原理、教育心理学、英语教材教法、英语教学研究、现代教育技术、英语写作、英语教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：小学教师、边远地区的初中教师。

1美术教育专业

共有56人认为阿坝师范学院的美术教育专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是美术教育专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握美术教育的基本理论和基础知识，具有较强的美术绘画技能技法，能在中小学从事美术教学，组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。

核心课程：美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：幼儿园、学前教育机构及企事业、社会美术工作者。

1初等教育专业

共有46人认为阿坝师范学院的初等教育专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是初等教育专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步文科教学研究能力和应用能力的中小学教师。

核心课程：现代汉语、文学概论、中国历史、中国地理、世界历史、世界地理、教育原理、教育心理学、现代教育技术、中小学教材教法、中小学教学研究、中小学教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：可从事小学各学科的教学工作，也可在幼儿园或初中就业。

1学前教育专业

共有41人认为阿坝师范学院的学前教育专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是学前教育专业的详细介绍：

专业类别    毕业五年平均薪资    工作地点    男女比例

教育学类    ￥5509
薪酬超过18%的专业    北京市
16%在北京市工作    女生较多
男12%-女88%

专业介绍：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

1地理教育专业

共有40人认为阿坝师范学院的地理教育专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是地理教育专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握地理学的基本理论、基础知识，能在中小学从事地理教学的教师和教育管理人才。

核心课程：地球概论、土壤与生物，气象气候学基础、中国地理、世界地理、人文地理、自然地理学、经济地理学、测量与地图学、地理信息系统、地理教学法教育心理学、现代教育技术、社会调查、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：小学教师、边远地区的初中教师。

1音乐教育专业

共有35人认为阿坝师范学院的音乐教育专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是音乐教育专业的详细介绍：

培养目标：培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能，能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。

核心课程：音乐基础理论、声乐、器乐、舞蹈、形体训练、视唱练耳、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

以上，就是191招生网小编给大家带来的阿坝师范学院高考报考热度比较高的专业有哪些？全部内容，希望对大家有所帮助！更多相关文章关注191招生网：www.191577.com

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