普本是二本吗

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本文目录一览：

• 1、2012年江西省高招二本投档线公布
• 2、普本是二本吗
• 3、高考进入大学的方式都有哪些？

2012年江西省高招二本投档线公布

昨日，我省开始进行高招第二批本科院校的投档录取，二本投档线正式公布。目前文史类和理工类投档满额院校均超过6成，3274名文史类和理工类二本分数线以上考生未出档。目前，二本民办院校缺额较多，我省多数院校生源充足。

●一本完成招生计划数101%

省教育考试院相关负责人表示，我省高招第一批本科院校的录取工作已于7月23日顺利结束，一本批次共录取考生23978名，完成招生计划数101%，其中录取：文史类4145名，理工类19833名。

●二本院校共招45544人

据介绍，第二批本科院校总的招生计划数为45544名，其中外省院校计划数12297名，本省院校计划数33247名。二本批次外省院校只有文、理两大类招生计划，其中文史类3340名，理工类8957名；本省院校则有文、理、艺、体四大类，其中文史类9208名，理工类22001名，艺术类1009名，体育类1029名。

●本省院校的投档比例均为100%

今年，我省高招第二批本科院校继续实行平行志愿，为确保平行志愿投档录取的顺利实施，7月22~23日先后进行了3次模拟投档，测算各院校的生源投档情况。第一次测算按各高校原始计划的100%和105%同时进行（本省院校均按100%进行），后两次测算均按高校上传的比例进行，各高校在每次下载测算数据3小时后反馈下次测算投档比例和计划增加数。

在昨日的正式投档中，是根据各高校最终确定的调档比例向他们提供考生电子档案。外省多数院校按照招生计划数的105%的比例投档，本省院校的投档比例均为100%。

●六成多文史类院校投档满额

第二批本科的文史类院校有373所，平行志愿投档满额院校有237所，比例为63.54%。今年投档分高于一本分数线的有11所，排在前10名的分别是：上海海关学院581分，上海立信会计学院581分，集美大学577分，上海金融学院576分，南京邮电大学573分，大连外国语学院573分，中国民航大学573分，安徽财经大学573分，广东金融学院572分，广东商学院572分。

●15所理工类院校投档分超一本线

第二批本科录取的理工类院校有460所，第一志愿投档满额院校有301所，比例为65.43%。今年投档分高于一本分数线的有15所，排在前10名的分别是：上海海关学院583分，南京邮电大学565分，上海立信会计学院559分，广东商学院559分，上海金融学院558分，广东金融学院556分，北方工业大学555分，大连外国语学院555分，福建医科大学553分，上海电力学院553分。

●民办院校缺额较多

从生源走势看，北京、上海、天津等大都市以及广东、江苏、浙江等沿海地区的院校生源优势明显，投档线超过一本线的院校大都集中在以上地区。西部边远地区以及内陆中小城市的院校生源相对欠缺，民办院校缺额较多。

本省院校生源质量进一步好转。江西财经大学、华东交通大学、江西农业大学、南昌航空大学、江西理工大学、江西师范大学、江西中医学院、江西科技师范大学、东华理工大学等院校生源充足，除江西财经大学、华东交通大学外，其他院校的软件学院均有缺额，大部分地处设区市的院校，缺额比较多。

●3274名二本线上考生未出档

二本一志愿投档后，文史类二本分数线以上未出档考生有1084名，其中一本线上36名；理工类二本分数线以上未出档的考生有2190名，其中一本线以上有253名。省教育考试院相关负责人表示，文史类和理工类二本分数线以上未出档的考生共3274名，平行志愿使得高分考生落选率明显下降。

●美术类按专业成绩投档

本次列入二本批次录取的艺术、体育类均为本省院校，除音乐类仍然按照梯度志愿投档外，美术类和体育类均实行平行志愿，其中美术类是在达到省艺术类专业统考本科合格线和本科文化录取控制分数线的考生中,依据专业成绩从高分到低分，按志愿和招生计划数1∶1比例向学校投档，由学校择优录取。专业分相同时，按文化成绩总分排序，文化成绩总分也相同时，按考生文化成绩排位排序（考生文化成绩排位执行文科成绩排位顺序）。

根据高招录取时间安排，二本平行志愿录取后的缺额院校及名额将于7月27日公布，凡是未被录取的考生均可在当天上午8：00至下午6：00进行网上填报征集志愿。

普本是二本吗

一本二本三本都是普本
普通本科 普通本科是高考时提前批，一本，二本，三本录取的本科。 还有其他形式可以获得本科学历，如成人自考，助学班等，但这些形式都不被社会广泛认可。 目前，我国有普通本科院校742所，这些学校都有普通本科学位的授予权。 普通本科学历并不是相对重点本科学历而言的，普通本科院校相对的才是重点本科院校。 我国的重点本科院校主要是指国家211工程院校，主要是在提前批次及第一批录取。 普通本科学校设置暂行规定 为做好高等学校设置工作，保证普通本科学校设置的质量，现就普通本科学校（独立设置的学院和大学）的设置制定本暂行规定。 一、设置标准 （一）办学规模 普通本科学校主要实施本科及本科以上教育。 称为学院的，全日制在校生规模应在5000人以上。 称为大学的，全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。 艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。 （二）学科与专业 1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。 2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。 （三）师资队伍 1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。 2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。 3.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。 （四）教学与科研水平 1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估）。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。 2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准： （1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元； （2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励； （3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个； （4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。 （五）基础设施 1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。 2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。 3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。 4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。 各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。 5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。 （六）办学经费 普通本科学校所需基本建设投资和教育事业费，须有稳定、可靠的来源和切实的保证。 （七）领导班子 必须具备《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等有关法律规定的关于高等学校领导任职条件要求，具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、有高等教育副高级以上专业技术职务的专职领导班子。 位于少数民族地区和边远地区的普通本科学校，在设置时，其办学规模和有关条件在要求上可以适当放宽。 设置民办普通本科学校，应参照上述标准执行。 二、学校名称 1.本科层次的普通高等学校称为“××大学”或“××学院”。 2.设置普通学校，应当根据学校的人才培养目标、办学层次、类型、学科门类、教学和科研水平、规模、领导体制、所在地等，确定名实相符的学校名称。 3.校名不冠以“中国”、“中华”、“国家”等字样，不以个人姓名命名，不使用省、自治区、直辖市和学校所在城市以外的地域名。 4.普通高等学校实行一校一名制。 三、设置申请 1.教育部每年第4季度办理设置普通本科学校的审批手续。设置普通本科学校的主管部门，应当在每年第3季度提出申请，逾期则延至下次审批时间办理。 2.设置普通本科学校的审批，一般分为审批筹建和审批正式建校招生两个阶段。完全具备建校招生条件的，也可直接申请建校招生。 3.设置普通本科学校，应当由学校的主管部门委托其教育行政部门邀请规划、人才、劳动人事、财政、基本建设等有关部门和专家共同进行考察、论证，并提出论证报告。论证报告应包括下列内容：（1）拟建学校的名称、校址、类型、办学定位、学科和专业设置、规模、领导体制、办学特色、服务面向；（2）人才需求预测、办学效益、本地区高等教育的布局结构；（3）拟建学校的发展规划，特别是师资队伍建设规划、学科建设规划和校园基本建设规划；（4）拟建学校的经费来源和财政保障。 4.凡经过论证，确需设置普通本科学校的，按学校隶属关系，由省、自治区、直辖市人民政府或国务院有关部门向教育部提出申请，并附交论证报告及拟设学校的章程。国务院有关部门申请设立普通本科学校的，还应当附交学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府的意见书。 5.普通本科学校的筹建期限，从批准之日起，应当不少于1年，最长不超过5年。拟要求“去筹”、正式设立的普通本科学校，须在其正式批准的筹建期满后，由其主管部门向教育部提出正式设立的申请。 6.凡提出设置普通本科学校的申请，在经由教育部形式审查通过后，由教育部委托全国高校设置评议委员会进行考察、评议；通过考察、评议的学校，由教育部正式批准设立。未通过教育部形式审查或未通过全国高校设置评议委员会考察、评议的学校，若仍需设置，需在下次由学校主管部门重新向教育部提出申请。凡未通过考察、评议的学校，教育部将以书面形式告知其主管部门。 本《暂行规定》自发布之日起实施。此前教育部发布的有关普通本科学校设置问题的文件与本《暂行规定》不一致的，以本《暂行规定》为准。

高考进入大学的方式都有哪些？

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除大家普遍了解的普通高考、自主招生外，还有农村专项、 公费师范生 等多种升学方式。为方便考生规划升学路线，库库梳理17种高考升学途径，供参考。
第一部分：常见途径

普通招生必须是参加高考统考，但是在录取根据不同招生政策加分投档或者降分录取。

1、参加普通高考，按分录取

也就是我们平常所说的高考，由教育部考试中心命题或相关省市自主命题，是我国普通高校招生的主要选拔方式。

除保送生、体育单招等极为特殊的升学路径外，参加高考是本文所述其他各种升学途径的前提和基础。

各省市高考政策以各地公布的为准。

2、综合评价录取

综合评价录取目前在部分高校试行，并逐年扩大范围。是指在录取新生时，高校综合考量考生高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度内容，对考生综合评价，择优录取。

综合评价的成绩由三部分构成：高考成绩+校测成绩+学业水平考试成绩，另外还有参考考生高中的综合素质评价信息。(通常高考成绩占60%，面试占30%，学业水平考试成绩占10%)

3、自主招生

自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试（部分高校无笔试）。

参加自主招生的考生，一般需要是高中阶段学习成绩优秀，在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生以及高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生，具体条件以相关院校自主招生简章公布为准。

随着高考改革的推进，自主招生收到越来越多的中学老师、家长及考生的重视，2018年自主招生报名人数达83.7万人次。

4、保送生

保送生无需参加高考，经学校推荐，即可进入大学就读。

不同类型的保送生政策略有区别，保送生也需要参加测试，高校会对拟录取的保送生进行文化测试及相关考核，以保证保送生生源质量。

注：保送生具体政策以当年为准
国家专项计划

贫困地区定向招生专项计划又被称为“国家专项计划”，国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆 南疆 四地州学生……国家专项计划由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。

(2) 地方专项计划

地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生，安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。
高校专项计划

高校专项计划，也称“农村学生单独招生”。该专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县（含 县级市 ）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。是国家为畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道之一。

第二部分：艺术、体育等

6、艺术类专业招生

艺术类专业招生主要指高校艺术类专业经过省级招生机构组织的专业测试和(或)学校的专业测试，结合高考成绩择优为艺术类专业选拔人才的一种招生方式。

目前国内各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期末举行的一次综合的专业考试。取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考，按艺术类院校的录取原则录取。

高水平艺术团(艺术特长生)

高水平艺术团招生是指部分高校为活跃校园文化、丰富校园生活而招收具有艺术特长的考生。

考生参加艺术测试合格后，可在高考中享受降分录取的优惠政策。报考高水平艺术团的考生，被高校录取后进入普通专业学习，并利用课余时间参加文艺排练和演出。

需要特别注意的是，艺术类专业招生和高水平艺术团招生是两种不同的招生类型，在报考专业、考核方式、录取标准等方面均不相同。 191招生网

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